Contenido · Ficha de clase

¿Cómo soy?

Énfasis: Identifica características personales (sabe cómo es físicamente y su nombre).

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Y tú, ¿cómo ves?

Cada integrante deberá poner un pie con los otros y cantar, se cuenta la edad y sale quién es señalado con último número.

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Nos ayudamos

“¿A qué sabe la luna?”

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¡Lo logré!

el aprende de su papá cuando está trabajando con estas herramientas, también le comento que a veces cuando su papá no sabe

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Mi familia y yo

Énfasis: hablar acerca de su familia: quiénes la integran, sabe el nombre de sus familiares cercanos

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Paso a paso

calcetines, suéteres tirados, así como basura y polvo en el piso, vasos de cristal, en la mesa y un tapete a mitad de sala

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Y tú, ¿cómo te sientes?

A veces estoy enfadado, y me apetece gritar o golpear algo, otras veces estoy triste, entonces se me salen lágrimas de los

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Cada cosa en su lugar

Énfasis : cuida y usa de manera responsable materiales y objetos, sabe dónde guardarlos al terminar de usarlos.

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Cambios naturales

Les pasa que les salen unas “cositas”. Esas “cositas” se llaman brotes.

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Todos podemos ayudar

hermano Luis; nos divertimos mucho, pero al momento en que mi mamá nos pide que guardemos los juguetes, mi hermano Luis sale

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Todos podemos ayudar

hermano Luis; nos divertimos mucho, pero al momento en que mi mamá nos pide que guardemos los juguetes, mi hermano Luis sale

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Y tú, ¿cómo te sientes?

A veces estoy enfadado, y me apetece gritar o golpear algo, otras veces estoy triste, entonces se me salen lágrimas de los

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Lo puedo hacer

Exclama Lola y coco sale corriendo. - ¡Esta pasta de dientes sabe a fresa! lo anima Lola.

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¿Qué sienten?

Kati sonrió y dijo: El tuyo sabe a caramelo y le salieron los colores a Diego.

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¿Qué pasa si...?

¿Qué pasa cuando llueve y sale el sol? El efecto es que sale el arcoíris.

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