Resultados para: «compartir-a-distancia»
22810 resultados
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a la vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud,
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
analiza implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
analiza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
analiza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
Equidad de género
El testimonio compartido por Ricardo da cuenta de las posibilidades de acceso a la educación que tienen las y los jóvenes
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
analiza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
A continuación, escucha a Frida, una estudiante de secundaria de la Ciudad de México, que comparte su testimonio, en cuanto
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
El reto de hoy:
Dialoga con tus familiares, amigas y amigos acerca de las diversas formas en que pueden ayudar a combatir
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Tienen acceso a realidades distintas a las de su entorno.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
A continuación, escucha nuevamente a las y los adolescentes que han compartido sus testimonios, pero ahora respecto a cómo
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
¿Qué vamos a aprender?
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