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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
lo tanto, es primordial que reconozcas y reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Por tal motivo, tienes la posibilidad de participar en asuntos que son de tu interés y también del de tu comunidad.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
, ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Por ejemplo, esto sucede cuando:
Negamos la diferencia.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
, ¿por qué?, y ¿para qué?
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
La dignidad: es el valor inherente que tenemos por el hecho de ser personas y nada puede estar por encima de ella.
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Por ejemplo, tanto para la conformación de tu identidad como para tu cuidado, debes tener presente la dignidad humana, la
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
, ¿por qué es importante ejercer tu derecho?, ¿cómo se ejerce este derecho?
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Tienen que ver con las razones por las que se agrupan las personas.
La permanencia.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Por lo tanto, si las condiciones de los entornos son propicias, tu identidad se verá favorecida por rasgos constructivos,
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Dichos rasgos se conforman por elementos sociales que se heredan, pero también por aquellos que se eligen.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Por esto, cada cultura se distingue por tener las siguientes características o elementos, de una forma diferente con respecto
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Se podría decir que esta “naciente identidad” adquiere contenido: experiencias, perspectivas, metas, por mencionar algunos
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
Es un valor universal y, por ende, un derecho humano que concierne a toda la humanidad.
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
¿Por qué cada participante actuó de esa forma?
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