Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

Revisa el siguiente video, para que conozcas un poco más sobre lo que se te mencionó.

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Como sociedad nos organizamos

¿Qué fue lo que te motivó a participar de manera organizada? ¿Qué necesidad se atendió?

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Convivencia democrática: gobierno y sociedad

Para reflexionar sobre ello, te invitamos a contestar lo siguiente.

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¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

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El Estado de derecho se construye

Lo que leíste fueron algunos argumentos que podemos brindar para hacer respetar las leyes, por lo que el reto de la sesión

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¿Quién regula a los servidores públicos?

¿Qué opinas?, ¿qué es lo que harías tú, de acuerdo a lo que has venido revisando a lo largo de las sesiones?

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Los principios de los servidores públicos son…

otra persona; a detenerse ante lo que se está escuchando y no distraerse.

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¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

El reto de hoy: Ahora que sabes lo que significa ser una servidora o un servidor público, sus características

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Igualdad entre mujeres y hombres

https://youtu.be/scm9h_1H5eM Interesante lo que dice la maestra sobre este tema.

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Diferencias entre equidad e igualdad

Este punto es importante para entender que la equidad no es dar a todos lo mismo, sino a cada quien lo que necesita.

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Y Ética

¿En qué se han basado para decidir lo que harían?

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Y Ética

Grupos de pertenencia Contexto/ámbito Miembros que lo integran ¿Cómo crees que te influyen?

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Y Ética

¿Has oído que los mexicanos son muy solidarios? ¿Sabes por qué lo dicen? Observa la siguiente imagen.

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

que influyen en la construcción de identidades.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

que influyen en la construcción de identidades.

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