Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

Tal como lo hiciste en la sesión anterior, donde buscaste mediante el diálogo generar una cultura de paz, en esta ocasión

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Coplando ando, una historia entre nosotros

con un chilito potente Pa’ la comida y la cena seguro que en su alacena encuentran los ingredientes

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Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Ahora rasga una mitad de la silueta, y coloca un par de los elementos representados en los cuadros de papel.

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Oraciones complejas

Entre este par de oraciones, después de la palabra “líquido”, necesitas colocar un punto y coma, el cual servirá como la

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De tiempos verbales y oraciones compuestas

¿Qué pasaría si en la panadería a la que siempre vas sólo hubiera un tipo de pan?

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Contenido · Serie

Cambio cultural, construcción de paz y reconstrucción del tejido social

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Contenido · Serie

Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en la escuela

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Contenido · Serie

Bienestar social: tejer vínculos que sostienen

una emoción, un órgano, la construcción de una relación armoniosa inicia con el individuo, ese proceso es vital para la Paz

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos algo por la paz

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Conociendo promotores de la cultura de paz

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Contenido · Ficha de clase

La paz: un desafío mundial

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¿Qué es la cultura de paz?

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Contenido · Ficha de clase

La paz: tarea de la humanidad

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Contenido · Ficha de clase

Marea por la igualdad de género

Recuerda que un estereotipo de género son ideas (positivas o negativas) sobre las características, atributos o roles que

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Contenido · Ficha de clase

Los retos de la igualdad de género

Las condiciones de confinamiento pueden develar lo positivo y lo negativo de los seres humanos.

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