Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

¡Observando su cuerpo y su cara! Las emociones se representan con gestos y en la forma en que te mueves y actúas.

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Regreso a la calma

Inhalar y exhalar por la nariz.

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Misión: encontrar lo importante para ti

y cariño hacia mi abuelo, y es que él es muy cariñoso y sabe construir cualquier cosa con madera, es un gran carpintero,

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¡Qué mal me siento!

y así dar el primer paso hacia el bienestar y colorín, colorado, este monstruoso cuento ha terminado.

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Un cuento de emociones

ni un gol más, y así terminó el primer tiempo.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

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Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Componentes de mi identidad

y primos u otras personas cercanas.

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¿Qué es la identidad personal?

Considero que soy una persona amigable, ya que llevo bastante bien con mis familiares, amigas y amigos y mis maestras y maestros

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Ejerzo mi derecho a la salud

Hacerte responsable de tu cuidado, defensa y protección es tarea de todas y todos.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

salud física y mental y la expresión de las ideas.

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