Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡Reflexionó sobre la forma en que actuó y pensó en cómo podía actuar de mejor manera para no ocasionar molestia en sus compañeros

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Mis grupos de interacción y mi identidad

de tu identidad y en la forma en que te integras en los diferentes grupos sociales.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Componentes de mi identidad

Estos pueden ser tu familia, en particular los integrantes, tales como la mamá, el papá, hermanas, hermanos, abuelas, abuelos

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¿Qué es la identidad personal?

En una hoja dibuja un esquema, el cual debe constar de cuatro secciones y un recuadro en el centro, como se muestra en la

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Reflexiona en lo siguiente.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Esto, con la finalidad de que organices la información que aprendiste en esta sesión.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

veracidad y las contribuciones que pueden brindar determinadas ideas, información, actitudes y comportamientos en lo que

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Contribuir con las tareas domésticas es otro ejemplo, aprovechando que ahora te encuentras en casa, puedes colaborar manteniendo

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Seguramente has escuchado infinidad de veces la palabra violencia en las noticias, en la calle, en la colonia, inclusive

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Algunas experiencias de la no violencia

en el entorno, en el siguiente video.

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La no violencia ante el conflicto

Y para concretar más la información, analiza los siguientes principios de la “noviolencia”, que te ayudarán a ponerla en

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En el conflicto ambas partes sentimos

En el conflicto ambas partes sentimos

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