Resultados para: «criterio-lal»
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· Video
¿Cómo elaborar un trabajo de investigación?
seguir, para entregar un gran trabajo de investigación, desde marco teórico hasta crear una agenda que les permita hacer las
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· Video
¿Confío en mí?
Darío tiene que hacer un reportaje sobre los boxeadores y se sorprende al reconocer todas las habilidades que deben tener
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· Ficha de clase
Evalu-acción y colabor-acción
Pon atención al siguiente ejemplo, gira alrededor de las notas evaluativas sobre el proceso del montaje: “El tesoro de la
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· Ficha de clase
Jugamos de 10 en 10
¿Cuál es la pregunta?
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
Aprendizaje esperado
: análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular,
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
Realiza las siguientes actividades.
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· Ficha de clase
¡Yo me llamo!
La cosecha en mi pueblo 01 de octubre 2020
https://youtu.be/bTtbo7dnpaM
¿Qué te pareció la canción?
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
Esta actividad plantea el reto de que la debes resolver, primero, lo más rápidamente posible, ya después comprobarás las
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
Esta actividad plantea el reto de que la debes resolver, primero, lo más rápidamente posible, ya después comprobarás las
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
En la primera alcancía tiene 12 monedas de $10 y en la segunda alcancía tiene 30 monedas de $1
Observa los juguetes
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
Para la siguiente clase vamos a utilizar las figuras que vienen en la página 177 del libro de texto de matemáticas, así que
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· Ficha de clase
¡Artes, camaradas y acción!
con la boca, miráramos con la cadera, en él se puede hacer lo que sea y cualquier cosa puede
transformarse en
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· Ficha de clase
¿Cuántos hay?
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella podrán ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
¡Hasta la próxima!
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· Ficha de clase
¿Cuántos caben?
Aquí puedes observar que se utilizó la división para sacar el número de azulejos que tiene cada una de las filas puesto que
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