Resultados para: «se-ven-de-cabeza»
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
Cada uno de ellos, te va a describir el lugar y tú iras anotando de qué se trata la actividad y dónde se realiza.
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· Ficha de clase
Actividades recreativas del lugar donde vivo II
En caso de caer en la casilla que simula un puente, se podrá retroceder o avanzar una casilla.
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· Ficha de clase
Distingo líquidos y sólidos
Los árboles que se ven en la imagen son _____________.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los líquidos?
Los líquidos fluyen y se desplazan de un lugar a otro con facilidad.
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· Ficha de clase
Características de los sólidos
Características de los sólidos
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Se le atribuye la fundación de la Universidad de México, (después Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM).
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· Ficha de clase
¿Cómo son los sólidos?
Miren este es el tronco de un árbol de mi casa, como pueden ver es duro, alto, con forma circular, parece un cilindro, es
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· Ficha de clase
Reconocemos objetos y materiales
¿Sabes de qué otra forma se les llaman a los materiales?
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· Ficha de clase
Croquis de olores y sabores
Croquis de olores y sabores
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· Ficha de clase
Cuidemos el sentido del olfato
malestares como dolor de cabeza, náuseas o mareos, por eso se debe de ventilar el espacio donde se use pintura, de esa forma
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· Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
Justo ese viernes después de una siesta, se dirigió a la cocina, para ver qué tal iba la comida, y que sorpresa ¡no estaba
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
En 1913 se conmemoró por primera vez el 1 de mayo, aunque de manera no oficial, y sería hasta 1925 que se empezaría a celebrar
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
de qué alimento se trataba.
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· Ficha de clase
El olfato nos guía
se están tapando la nariz y se puede interpretar que las comidas tienen un olor desagradable o que tal vez, puede estar
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· Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
¡A oler se ha dicho!
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