Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

¿Qué te une y qué te hace sentir distinto a ellos? ¿Qué aspectos o elementos sociales de tu entorno han influido?

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

¿Qué vamos a aprender?

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Expresiones juveniles

Énfasis: identificar los derechos culturales asociados a las expresiones juveniles. ¿Qué vamos a aprender?

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Principios y valores en un Estado de derecho

La autoridad actúa con eficacia, imparcialidad, honradez y lealtad, pues debe pensar, en todo momento, en servir a sus gobernadas

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Retos de un ciudadano

¿Qué vamos a aprender?

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El camino hacia la autonomía

En esta etapa, si algo te hace sentir bien lo considerarás correcto, aunque dañe o lastime a otras personas.

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Sí a la igualdad de género

Sí a la igualdad de género

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Por una convivencia pacífica

Escucharemos a Carlos primero y después a ti, Juan.

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

la libertad de tránsito, a la seguridad jurídica, a la no discriminación, a no ser criminalizada, en fin, a ser tratada con

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La libertad como derecho humano

temor a ser violentados.

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Historia de la libertad y sus leyes

Un poco después, al llegar a la escuela, ves a dos de tus compañeras platicando y no estás segura o seguro de si te gustaría

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Las libertades fundamentales y

Todas las leyes deben de apegarse a lo que dice la Constitución, como la Ley Suprema, que reconoce a los derechos humanos

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Cuando pudo salir del baño, le avisó a una maestra y mandaron a llamar a su mamá.

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

¿Qué vamos a aprender?

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