coleccion · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

Pide ayuda a un adulto, papá, mamá o a quien sepa leer, para que te ayude con la lectura, mientras tú la sigues con tu dedito

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Avanzo en mi descripción

Es momento de observar el dibujo de Miranda de primer grado y leer su texto para observar si se parece a lo que dijo.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

y las palabras que identifiques y puedas leer?

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Anagramas

El siguiente reto tiene un mayor grado de dificultad y para ello debes leer la letra de la siguiente canción.

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Sapos y otros bichos que riman

Aprenderás a cantar, leer y reescribir canciones y rondas infantiles. ¿Qué hacemos?

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a leer como quedó la oración: Ángel ronca como tortuga. Se realiza así con la última oración. ¡Esta actividad!

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Crucigramas

debe usar las mayúsculas, cambia la b minúscula por la mayúscula, BE ahí dice “B” y si se agrega la vocal E, se puede leer

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Rimando ando hasta bailando

Leerás un poema que se hace canción y que ¡se puede bailar.

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Te leo lo que me gustó

¿Quieres leer el texto que has elegido?

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

El reto de hoy: Para cerrar esta sesión abre tu libro de Lengua Materna primer grado en la página 167, vas a leer y resuelve

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¿Qué dijo?

https://youtu.be/50LtJLjXh8k Anota las nuevas palabras que identificaste, es un gusto leer las distintas palabras que se

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¡Diez perritos y muchas rimas!

A ver, revisa muy bien el final del poema; vas a leerlo con mucho cuidado. ¿Ya encontraste la respuesta?

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¡TACOS, tacos o tacos!

Después de leer estos títulos y observar a detalle ahora si te toca jugar adivinanzas, leerás un cuento que se llama “¿Qué

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Después vas a leerlo de corrido para ver cómo quedó.

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