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El poder de la descripción

https://youtu.be/wsBjBnEQFT4 ¿Pudiste imaginar cómo era Platero?

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Curiosidades matemáticas

Imagina que tienes que sacar el área de un cuadrado y no recuerdas cuál es la fórmula.

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Los secretos de la poesía

pájara pinta” y “Naranja dulce, limón partido” después, leímos un poema del escritor español Antonio Machado sobre lo que imaginó

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Imagina que fuiste un espectador de la coronación y escribe una breve descripción con tus propias palabras para responder

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Información para convivir

Por un momento me imaginé que la muchacha traía una falda larga y amplia que se abría porque ella estaba girando, como en

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Notas de exposición y/o mis emociones

Nuevamente jala aire e imagina que inflas el estómago y sácalo por la nariz al ritmo de tu cuerpo y dices: “Yo soy, y aquí

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Escribamos fábulas y refranes.

¿Ya te imaginas de qué puede tratar?

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Que la leyenda, una parte es real y la otra parte es ficticia o imaginaria.

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¡A favor del medio ambiente!

Imagina que tienes el tronco de un árbol, como los que plantaba Wangari y las mujeres de Kenia. Igual que ellos.

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Grupos en situación de vulnerabilidad

Por ejemplo, imagina a dos niños, ambos tienen la misma edad, pero sus condiciones son diferentes: Uno de ellos vive en un

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El impacto de la discriminación en la dignidad y derechos humanos

Imagina que le vendas los ojos y luego le das vueltas. Escribe en tu cuaderno tu experiencia. Dibuja otra niña.

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Cada cabeza es un mundo

La frase es: “Cada cabeza es un mundo” ¿Qué piensas o te imaginas a partir de esa frase?

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Para responder esta pregunta nuevamente imagina que tienes dos cajas.

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¿Qué es lo que ves?

Y como en nuestras manos está el futuro de nuestro planeta imagina que para este curso puedes adoptar una plantita.

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En busca de un desafío

Imagina posibles soluciones. Propón acciones concretas (respondiendo a las preguntas, ¿Qué, Cuándo, Cómo y Con qué?).

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