Resultados para: «doesn-t-have-to»
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· Ficha de clase
A todos los habitantes de América
Este respetable obispo, Fray Antonio de San Miguel, natural de Santander, España, hace presente al monarca que en el estado
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· Ficha de clase
La Independencia: una realidad
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En el video pudiste reconocer que las ideas liberales pasaron de la charla y la difusión en pasquines
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
Pintura que hace referencia a condiciones laborales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
Esta nota también hace referencia acerca de un conflicto entre distintas clases sociales.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia III
Por ejemplo, la imagen hace alusión a la firma de la Constitución de Estados Unidos en Filadelfia, en 1787.
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· Ficha de clase
Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador
Sin duda, la unión hace la fuerza.
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· Ficha de clase
Protagonistas de la historia
Lee con atención la siguiente lectura que lleva por título una pregunta clave:
¿Quién hace la Historia?
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· Ficha de clase
Ideas de ayer y hoy
Pintura que hace referencia a condiciones laborales de mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX.
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· Ficha de clase
Época de revoluciones
Documento surgido en América y que por primera vez hace referencia a los derechos naturales del hombre y en cuya redacción
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· Ficha de clase
Revisemos lo aprendido
Fue uno de sus principales precursores (11 letras).__ __ __ t __ __ __ __ __ __ u4.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África
Observa con atención:
¿A qué proceso histórico hace referencia esta caricatura?
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El Imperialismo
¿Cuál texto defiende la expansión imperialista y cuál hace una crítica?, ¿qué opinas al respecto de estos dos textos?
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? Estados nacionales
Leer para conocer”, con la lectura de un fragmento del artículo escrito por Miguel Grijalva Uche, sobre la crítica que hace
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el contexto
Hace énfasis en el ferrocarril y el barco de vapor como impulsores de la producción material.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo?
“Me gradué en New Haven en 1915 […] y al poco tiempo participé en […] la Gran Guerra [...] cuando regresé me sentía aburrido
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