Resultados para: «codigo-fuente»
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
En los países del viaje imaginario, las y los ciudadanos han construido una democracia fuerte o plena con base en el Estado
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Invita a los miembros de tu familia a colaborar contigo y solicítales que te apoyen con una frase o idea para apuntarla en
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Efraín:
Estoy de acuerdo contigo, a mí gusta bailar, cocinar y cantar y sé que a ti te gustan los deportes como
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Si se logra lo anterior, los lazos entre los integrantes son fuertes y dan lugar a una estructura sólida del grupo.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Recuerda que, si quieres profundizar en el tema, puedes revisar tu libro de texto de Formación cívica y ética, y con otras fuentes
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Confiabilidad de la fuente.
Método o fuente de obtención.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Puedes contrastar la información que se está promoviendo con la de fuentes confiables.
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
Posiblemente, al momento de solicitar algún servicio, te sentiste mal porque fuiste ignorada o ignorado, o incluso, sufriste
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
https://youtu.be/MAjD46Utcds
Las migraciones constituyen un fenómeno que trae consigo la diversidad de culturas
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Debes analizar qué tan reales son esas experiencias y situaciones que ves publicadas y si son compatibles contigo, o si sólo
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Aquí, el análisis principal se centra en verificar qué tan confiable es la fuente.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Para ello, debes recurrir a las diversas fuentes a tu alcance, ya sea mediante los medios digitales o acudir a instancias
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Para poder resolver estos cuestionamientos es importante que consultes diferentes fuentes de información que sean confiables
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Buscar información en diversas fuentes.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Fuente:
https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/digital-ibrary/cdis/Iguldad%20de%20genero.pdf
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