coleccion · Ficha de clase

Nuestro álbum de infografías

Observa qué importante es darse cuenta de que no es lo mismo si sólo escribes la letra d, se llama de, pero al leerla como

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas a leer un cuento más de lobos.

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Organizando mi noticia

esta primera lectura no te vas a detener en cuestiones de separación de palabras o si omite una letra o la cambia, lo leerás

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¡Cuántos lobos!

Leerás un cuento donde aparece un lobo.

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El informador

Con ayuda de lo que leíste en el libro y las revisiones, vuelve a leer la noticia y sigue avanzando.

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¡Extra, extra!

En dado caso que aún no sepas leer todo lo que está escrito, hay detalles en el propio texto que ayudan a identificar si

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Leerás textos seleccionados con el apoyo del docente para hacerlo después por ti mismo.

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Para buscar información necesitamos

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a leerlo completo o pide que te ayuden a leerlo, sigue la lectura; con tu dedito ve recorriendo las palabras del texto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas leer un cuento más de lobos.

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Organizando mi noticia

esta primera lectura no te vas a detener en cuestiones de separación de palabras o si omite una letra o la cambia, lo leerás

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Enanos y gigantes

En el título de lo que vas a leer es, ¿Dónde observas el uso de las mayúsculas?

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¡Cuidado con Caperucita!

¿Cuáles puedes leer? ¿Qué palabras conoces que comiencen como Muchachitas y cuáles como bosque?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Para concluir, termina de leer las estrofas restantes, y con un color distinto, ve marcando otras palabras que puedas leer

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Me reanima mi rima

Al cantar o al leer un arrullo o una ronda puedes encontrar rimas y estas te ayudan para continuar aprendiendo a escribir

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