Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes me cuidan y protegen?

Fueron tiempos muy felices y Rata siempre tenía cosas nuevas que contar.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Me siento satisfecha, y se va a la escuela feliz.

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

Ahora una nueva frase: “Un granito de arena para la salud de todos: las vacunas”.

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Mis amistades y mi grupo escolar

o nuevo amigo, a tus compañeras y compañeros del grupo.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

¿Qué se puede hacer para que José Luis no deje de ir a la escuela?

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La primera versión de mi cartel

Colocarla en el fichero de palabras nuevas, en orden alfabético.

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Me expreso libremente

respeto, buscando cuidarse y protegerse como familia, grupo de amigos, con tus vecinas y vecinos en tu comunidad, en la escuela

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Lee la situación que vivió Juanito en su escuela.

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Los impactos de mis acciones

Es positivo, compartir la lectura con otra persona, puedes comentar lo que estás leyendo, y aprender juntos cosas nuevas.

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Los efectos de mis acciones

que hable con Raúl y ya no moleste al grupo con sus juegos, recordándole las reglas de convivencia del grupo y en la escuela

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Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas

Hay un cartel que dice lo siguiente:Para continuar con esta sesión observa y escucha un nuevo video con mucho detalle, hasta

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Convivo con niñas y niños de mi edad

La familia, la escuela y la comunidad. En el centro dice: Yo soy parte de mi familia, mi escuela y mi comunidad.

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Reciprocidad: dar y recibir

Por ejemplo, en el caso de Panchito cuando asistía a la escuela, antes de la pandemia, vio que una compañera de su salón

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

Gracias a eso, muchas personas dejaron de temerle y la hicieron sentir parte de la comunidad.Gracias a esta nueva amistad

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¡Yo también puedo hacerlo!

Erik al escucha a Gloria, le sugirió que le comentará al maestro de Educación Física lo que ocurría, pues él podría ayudar

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