Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

sin saber una cosa más, para complementar la información que acabamos de revisar observa el siguiente video del minuto 11

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Difundamos la información

necesario añadir algún comentario, definición o dato relevante que no embona dentro del texto pero que puede servir como apoyo

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Construyendo con sentido

Por ello se pretende realizar un proyecto de aula como apoyo al fortalecimiento y mantenimiento de la lengua materna con

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No sólo en los libros…

Para que conozcas más sobre ellos, observa los siguientes materiales. 08:11 a 10:00.

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Entra y argumenta…

Eso permitirá que el lector cuente con un apoyo visual que facilitará la comprensión de los datos.

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Temas relevantes que nos informan

Recuerda que esta sesión es un recurso que servirá de apoyo para tus maestras o maestros.

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Temas relevantes que nos informan

Recuerda que esta sesión es un recurso que servirá de apoyo para tus maestras o maestros.

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Los marcadores textuales en la monografía

Los marcadores textuales son un apoyo para construir y desarrollar le texto y su uso correcto lo proporciona un análisis

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

Observa el siguiente video del minuto 01:45 a 02:11.

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No se vale improvisar

Énfasis: organizar información en guiones de apoyo. ¿Qué vamos a aprender?

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Completar la información

familiares o amigos para que corrijas posibles muletillas y no olvides el guion; haz con anticipación tus materiales de apoyo

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Un público activo

Continúa con el apoyo de tu familiar, leyendo el siguiente fragmento “Afortunadamente, la mariposa Monarca, como especie,

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No se vale quedarse con la duda

Exposición de los alumnos (del minuto 11:53 al minuto 16:08) https://youtu.be/vVO1btafgLE ¿Notaste algunos aspectos, sobre

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Formas de expresar un tema en poesía

t=693 Del minuto 11:23 a 12:18 Te invito a que contestes lo siguiente.

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Chontal de Oaxaca. 11.

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