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Preguntando por los objetos del aula

Glue, paper, scissors.https://youtu.be/dxjyuG65BSE(del min. 16.41 al 17.34) Video glue paper, scissors mamá e hijo.

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El mundo natural mexicano

e=5zlHvl Look at the different places where animals live.

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El mundo natural mexicano

e=5zlHvl Look at the different places where animals live.

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Resolvamos las dudas de Paty

Partes de la receta e imágenes. This is the title. Este es el título. These are the ingredients.

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Presentemos nuestro cartel

ante cualquiera otra persona que quieras compartir la información o mensaje que tiene tu cartel sobre el tema que elegiste e

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Revisión de nuestro cartel

#page/38 Observa con atención el cartel e identifica cada uno de los elementos que contiene a partir de tomar

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La primera versión de mi cartel

Residuos orgánicos e inorgánicos.

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A corregir nuestros textos

#page/36 Por ejemplo, la letra E: - Actividad 3 Revisa algunos textos para

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Tiempo de leer

e) Escríbela en la tarjeta.

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Busco información y redacto notas

Has tratado el tema de la basura y la separación de los residuos en orgánicos e inorgánicos, el tema del coronavirus, la

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¿Qué nos informan los libros?

Observa otro video e identifica si el libro es de tipo informativo o no.

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Formando nuevas palabras

#page/32 Observa detenidamente las palabras orgánica e inorgánica

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Leamos para aprender más

Usa el título: “Residuos orgánicos e inorgánicos”.

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Lo que nos ocupa

Aprendizaje esperado: Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema

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Para saber más

Énfasis: Socialización de su conocimiento previo sobre un tema e identificación de problemas específicos de

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