Resultados para: «medidas-de-tiempo»

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Distingo líquidos y sólidos
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Distingo líquidos y sólidos
de la materia, esto de acuerdo con lo que has aprendido hasta el día de hoy.
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¿Cómo son los líquidos?
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¿Cómo son los líquidos?
Distinguirás los líquidos, y a partir de las actividades que realices y contestar la página 143 de tu libro de Conocimiento
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Características de los sólidos
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Características de los sólidos
Características de los sólidos
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Al maestro con cariño
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Al maestro con cariño
Seguramente el fruto del trabajo de las maestras y maestros es visualizado a través de mensajes de cariño de sus alumnos,
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¿Cómo son los sólidos?
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¿Cómo son los sólidos?
solicitamos el apoyo de varios de tus compañeros de segundo grado.
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Reconocemos objetos y materiales
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Reconocemos objetos y materiales
Ideas previas de los estados de los materiales.
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Croquis de olores y sabores
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Croquis de olores y sabores
Croquis de olores y sabores
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Cuidemos el sentido del olfato
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Cuidemos el sentido del olfato
Cuando juegues debes ser muy cuidadosos y responsables de lo que estás haciendo, para que de esa forma no sufras ningún tipo
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Cuidando mi sentido del gusto
Contenido · Ficha de clase
Cuidando mi sentido del gusto
ellos, estos contienen bacterias que, al estar en contacto en tu boca, podrían generar algún tipo de enfermedad.
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Conmemoración del Día del Trabajo
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Conmemoración del Día del Trabajo
por el vapor impulsó todo tipo de máquinas e instrumentos de trabajo.
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En la cocina con Abril
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En la cocina con Abril
Anota en tu cuaderno el tipo de sabor que tienen los alimentos.
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El olfato nos guía
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El olfato nos guía
de su casa, era un incendio, por lo que el percibir y distinguir ese olor nos previno a tiempo para salir de la casa y ponernos
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¡A oler se ha dicho!
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¡A oler se ha dicho!
El reto de hoy: Trata de identificar los olores que hay a tu alrededor, en compañía de alguien de tú familia
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Estado gaseoso
Contenido · Ficha de clase
Estado gaseoso
Un ejemplo de gas es el que se usa en la estufa de la cocina cuando se guisa.
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¿Cómo cambia nuestro medio?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
Mi maestra nos decía que en tiempo de frío habría que cubrirnos y tomar cosas calientes, eso nos ayudaría a no enfermar.”
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