coleccion · Ficha de clase

Los argumentos: razones para convencer

Como vio que estaba a punto de morir pidió que le salvara la vida.

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Desarmamos y construimos

las de Pedro, en cuatro partes iguales; se come una parte y le da dos a Javier.

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Un día, cuando...

Resulta que un día fuimos a visitarla, como cada semana.

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Un día, cuando...

De esta forma comprenderás mejor como pasaron las cosas.

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Un día, cuando...

De esta forma comprenderás mejor como pasaron las cosas.

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¡Revisemos el folleto!

Es así como has terminado con la revisión de tu folleto.

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¡Revisemos el folleto!

Es así como has terminado con la revisión de tu folleto.

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¡Revisemos el folleto!

Es así como has terminado con la revisión de tu folleto.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Su cola es muy larga y peluda.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Su cola es muy larga y peluda.

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Cuidamos el planeta

Otra cosa muy importante, es separar la basura y seguir la regla de las tres “R” como viste en otras sesiones.

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Pendiente y tangente

Y la coordenada del punto B es cinco coma tres.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Cuando ponemos un listado de adjetivos, hay que utilizar correctamente sus respectivas comas, mira, así como lo puse yo.

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Historias en atril

Tomé una y la comí, tomé otra, y la comí, tomé otra, y no la comí.

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Historias en atril

Tomé una y la comí, tomé otra, y la comí, tomé otra, y no la comí.

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