Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

De igual forma, ten a la mano, tu libro de texto de Lengua Materna.

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No se escribe como se habla

Te invito a que ubiques en tu libro de texto de Lengua Materna, primer grado, el aprendizaje esperado “Entrevista a una persona

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La importancia de los guiones de entrevista

Primero hay que decir que un relato, según el Diccionario de la Lengua Española, es un: “Conocimiento que se da, generalmente

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Es de sabios corregir

Ahora que Mónica revisó las preguntas, considera que el lenguaje que utilizó, es un poco rebuscado, pero cree que sí cumple

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¿Cómo y qué preguntar?

Jorge: Nos encontramos con la profesora Nora Rosales Lira, de la asignatura de Lengua Materna 1, de nivel secundaria

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

También podría ayudarte tener a la mano tu libro de texto de Lengua Materna.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

materna.

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Depende del contexto

De esta manera, identificarás cuáles son los elementos de la lengua que ayudan a regular el tono y adecuación de tu discurso

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La cortesía por escrito

De igual forma, ten a la mano, tu libro de texto de Lengua Materna. ¿Qué hacemos?

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Señalar información en cartas formales

Te recomiendo consultar en tu libro de texto de Lengua materna el aprendizaje esperado Escribe cartas formales y realizar

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¡Escribamos una carta!

También se habló del lenguaje que se debe emplear en la redacción, el cual debe ser un lenguaje cortés, sencillo y claro.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Ahora, regresando a la carta de Lili, ¿crees que usó el lenguaje adecuado?

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Varios modelos un mismo estilo

De igual forma, ten a la mano, tu libro de texto de Lengua Materna. ¿Qué hacemos?

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Juguemos al cartero

¿Qué me dices del lenguaje?

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¡Valoremos nuestra diversidad!

También ten a la mano tu libro de texto de Lengua Materna. ¿Qué vamos a hacer?

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