Contenido · Ficha de clase

Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

Las características de los líquidos son: Adoptan la forma del recipiente que los contiene.

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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos

Posteriormente, identificarás a qué estado de la materia pertenece: al sólido, líquido o gaseoso.

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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno

Para continuar con la sesión, lee las ideas de Julio. “Mi nombre es Julio.

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Bienvenidos a segundo grado

Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Mi cuerpo y su cuidado

reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de higiene para cuidar su salud.

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Sucesos de mi historia personal y de mi familia

Las actividades que realizamos en familia las podemos identificar en los meses del año, por ejemplo, ¿Cuándo cumples años

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Mis actividades durante el día

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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El entorno y algunos de sus cambios

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la noche y durante el año.

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Clasificación de los animales

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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Sólidos, líquidos y gases del entorno

Las indicaciones son las siguientes: Toma el recipiente que contiene el agua y vacíalo en la bolsa de plástico.

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Midiendo el mundo 1

altura de la silla.

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¡Crezco yo, creces tú!

Puedes darte cuenta que la ropa ya no te queda igual: las mangas y los pantalones son más cortos y el talle ajustado porque

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¡La salud también es mi derecho!

¡La salud también es mi derecho!

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¡Aprendiendo a cuidarme!

identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

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Cuido mi sentido del tacto

de luz aproximadamente entre las 10 de la mañana a las 4 de la tarde.

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