Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Pero no olvides que también los sentimientos pueden hacerte sentir cosas extrañas en el cuerpo, como desagrado o desánimo

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¡Qué mal me siento!

Pero como termina el cuento: El Monstruo vio el listón rojo y movió la cabeza de arriba hacia abajo

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Un cuento de emociones

El Reto de Hoy: Comenta este cuento con algún familiar, pero ahora dale el final que tú quieras

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Lo que quiero decir es que el miedo es como una alerta, pero falta una y última emoción.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Pero, si no soy la misma, la siguiente pregunta es, ¿quién demonios soy? ¡Ah, este es el gran enigma!

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero, esta capacidad de renunciar, cambiar y elegir el grupo cultural al que pertenecemos, así como a practicar la cultura

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

De estos tres factores, el vínculo de integración social o grupal justamente es el que tiene que ver con la influencia de

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Componentes de mi identidad

Pero ¿qué es la identidad?

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¿Qué es la identidad personal?

y otros, entonces esto se verá reflejado en la identidad; pero si, por el contrario, prevalece la violencia, la discriminación

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

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Ejerzo mi derecho a la salud

el marco legal que garantiza el derecho a la protección de la salud.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Emplea el pensamiento crítico, el diálogo, el conocimiento de las sociedades en el tiempo y el espacio, el ciudadano de la

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Estos cambios de comportamiento implican el fomento de diferentes valores, como el respeto, la justicia y la solidaridad.

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Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

abordar el siguiente punto.

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