Resultados para: «tener-que»

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Regreso a la calma
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Regreso a la calma
¿Qué cosa crees que puedes hacer en casa con tu familia?
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Misión: encontrar lo importante para ti
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Misión: encontrar lo importante para ti
¿Qué es lo que estoy sintiendo?
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¡Qué mal me siento!
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¡Qué mal me siento!
¡Qué mal me siento!
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Un cuento de emociones
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Un cuento de emociones
Para que lo recuerdes muy bien, ¿Qué te parece si haces un resumen de lo que aprendiste el día de hoy?
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Trata de reconocer qué emoción es, cómo te hace sentir y algo muy importante es que pienses qué es lo que
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Mis grupos de interacción y mi identidad
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Primero, piensa en quiénes son las personas o grupos con los que te relacionas cotidianamente y por qué son importantes para
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
Lo que significa que todas y todos gozamos del derecho a tener una identidad cultural y a poder vivir bajo determinadas tradiciones
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
En este sentido, es importante que identifiques los grupos sociales que hay en tu entorno y reconozcas qué rasgos de esos
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Componentes de mi identidad
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Componentes de mi identidad
En tu caso: ¿Qué rasgos identificas en ti que sean resultado de las personas con las que interactúas
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¿Qué es la identidad personal?
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¿Qué es la identidad personal?
¿Qué es la identidad personal?
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Contenido · Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Esto lleva a pensar que ser libre es hacer lo que realmente se quiere, pero se debe tener como fundamento el propio bienestar
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Ejerzo mi derecho a la salud
Contenido · Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Al respecto, lee la siguiente información para recordar qué es la salud y por qué se dice que es integral.
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Para esto hay que tener en cuenta criterios que nos guíen, tales como la dignidad, los derechos de las demás personas y asumir
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Pero no es algo que suceda inmediatamente o sólo estudiando mucho, es preciso tener la voluntad de cambiar el mundo y de
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
En esta sesión se explicó qué es la educación para la paz, destacando su relación con los derechos humanos, y que existe
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