Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Me identifico mucho con las personas que realizan acciones para ayudar a otras personas y con las que protegen el medio ambiente

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

¿Quiénes han influido en mí, para ser quién soy y cómo soy?

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

Consulta tu libro de texto para complementar lo aprendido.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Sin embargo, hay diferentes formas de luchar para obtenerla.

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Ejerzo mi derecho a la salud

, las cuales te servirán para organizar la información.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Velar porque se proteja el medio ambiente.

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Algunas experiencias de la no violencia

Se te invita a que consultes tu libro de texto para informarte más sobre el tema.

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La no violencia ante el conflicto

La violencia para el investigador Johan Galtung puede ser visible o invisible.

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Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

Para poder ejemplificar lo anterior, presta atención al siguiente video, en él podrás identificar algunas estrategias para

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Contenido · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

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Acordar para solucionar las diferencias

Acordar para solucionar las diferencias

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Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Negociar para solucionar los conflictos

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