Resultados para: «martha-hernández»
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martes?
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· Ficha de clase
Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños
Es una frase que hace recordar al receptor las características que la marca resalta de su producto.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Pues esa es la semejanza que encuentras en el poema de José Martí y el mensaje publicitario: ambos usan el mismo recurso,
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· Ficha de clase
¿Qué observas?
y, en otros casos, crear un personaje o mascota que refuerce el concepto de la propia marca.
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· Ficha de clase
Los mensajes te invitan
Quien se identifica con dichos conceptos o quiere reconocerse en ellos, querrá probar y disfrutar con esa marca.
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
¿Cuál es tu marca favorita de celular y por qué?
5. ¿Cuántas horas al día utilizas el celular?
A) Menos de una hora.
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
Por ejemplo, en la pregunta: “¿Cuál marca de teléfono celular prefiere?”
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· Ficha de clase
Graficando ando
Posteriormente, se marca la frecuencia en cada dato y se dibuja la barra.
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· Ficha de clase
Recursos para ideas coherentes
En la opción “A”, tienes primero, que marca el inicio de algo; luego, que es la continuación de un proceso; y finalmente,
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· Ficha de clase
Graficando ando
Posteriormente, se marca la frecuencia en cada dato y se dibuja la barra.
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
comprobar en la pregunta 3, con el alto porcentaje de respuestas en las que se menciona que eligen el producto por la marca
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
por todo el mundo: en el ámbito de la “Credibilidad de los Medios de Comunicación”, existe el ejemplo de un informe que María
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
¿Sabías que María Moliner fue lexicógrafa y autora del Diccionario de uso del español?
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
-Los moderadores son los directamente encargados de la buena marcha de las actividades, pues: presentan el tema y a cada
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
En este panel se encuentra, la maestra Gisela Hernández y el maestro Alejandro Pérez.
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
tema, en tanto que los panelistas defienden su punto de vista, para lo que utilizarán estrategias retóricas y pondrán en marcha
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