Resultados para: «correo-electronico»

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Cuéntame una anécdota
coleccion · Ficha de clase
Cuéntame una anécdota
- ¡Es correcto! Vas a ver varias anécdotas y después identificarás dónde y cómo se desarrollan.
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Los mapas conceptuales
coleccion · Ficha de clase
Los mapas conceptuales
decir, una idea, algo que concebimos o que representamos mentalmente, algo a lo que le otorgamos un significado, es correcto
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Lo que sé sobre encuestas
coleccion · Ficha de clase
Lo que sé sobre encuestas
Si consideras que la respuesta es la hipótesis, temo decirte que no es correcto.
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Implicaciones económicas del crecimiento poblacional
coleccion · Ficha de clase
Implicaciones económicas del crecimiento poblacional
Casa rural: Pico, pala, escardilla (para trabajar la tierra) yunta, costal con maíz, alimentos frescos, animales de corral
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Implicaciones económicas del crecimiento poblacional
coleccion · Ficha de clase
Implicaciones económicas del crecimiento poblacional
Casa rural: pico, pala, escardilla (para trabajar la tierra) yunta, costal con maíz, alimentos frescos, animales de corral
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Peticiones, peticiones
coleccion · Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Es correcto. Ahora, observa algunos ejemplos de cómo hacer peticiones. ¿Dad, can you give me some money?
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Planificación de un programa de radio
coleccion · Ficha de clase
Planificación de un programa de radio
Antes de continuar te invitamos a ver el siguiente video, en el que el escritor Ramón Cordero nos habla sobre el proceso
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Repaso: biografías y autobiografías
coleccion · Ficha de clase
Repaso: biografías y autobiografías
Esto es porque a través de la lectura, estás reforzando el uso correcto de todos estos elementos que repasamos hoy.
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Elaboración de guion radiofónico II
coleccion · Ficha de clase
Elaboración de guion radiofónico II
identificar el tema central, la manera en que se anuncia la radiodifusora, el programa, la forma en que se hacen los cortes
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Vamos a crear códigos de longitud
coleccion · Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
De los tres, soy más corto que el objeto más largo, pero soy más largo que el objeto más corto.
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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6
coleccion · Ficha de clase
De 3, de 4, de 5 y hasta de 6
La longitud tiene que ver con lo corto o largo.
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¿Mayor o menor?
coleccion · Ficha de clase
¿Mayor o menor?
tarjetas rojas y 4 azules, 10, 20, 30, 40 y 50 si a eso se le suman las 4 tarjetas azules, sería 51, 52, 53 y 54 es correcto
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Sumando al 100
coleccion · Ficha de clase
Sumando al 100
Correcto, 50 Entonces 5 casillas verdes + 40 casillas azules, ¿Cuánto es?
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¡Los juegos en el patio!
coleccion · Ficha de clase
¡Los juegos en el patio!
Es correcto.
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Vamos a crear códigos de longitud
coleccion · Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
El objeto más corto es… ¡Es la llave!
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