Resultados para: «a-todos-les-va-igual»
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
AGUSTÍN: Si se la cayó a alguien no va a saber en dónde le sucedió, mejor me la quedo yo, se ve muy bonita.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Paulina dijo que cuando algo no le sale se pone triste y llora y el llorar le ayuda a sentirse mejor.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Aunque ella ya tenía el gusto por la informática, poder llegar a un espacio donde todas y todos aportan novedades y comparten
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Todas y todos pertenecemos a grupos culturales y estos van influyendo en la identidad personal.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
A diferencia de lo que pudieras pensar, los grupos sociales no necesariamente son grupos formales, sino que todas las agrupaciones
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Por referentes, se alude a los elementos sociales o componentes que cada una y uno va adoptando o integrando a su persona
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
; sobre todo cuando se refiere a la identidad personal.
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
Ejerzo mi derecho a la salud
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
de las particularidades que caracterizan a las personas, con la premisa de que todas y todos debemos tener condiciones similares
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Se destaco que el respeto a los derechos humanos y el rechazo a todas las formas de violencia son componentes para la paz
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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· Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
todas las personas y las naciones a trabajar sobre ellos como retos del nuevo siglo.
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
, para enriquecer y participar en la resolución de problemáticas comunes que afectan a todas y todos.
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Utilizar los principios y composiciones de la noviolencia, ayudará a tener un mejor estilo de vida para todas y todos.
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