Contenido · Ficha de clase

¡Te comparto mis lecturas!

lee y comparte de manera autónoma sus textos favoritos.

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Lo que he aprendido

lee y comparte de manera autónoma sus textos favoritos.

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Lo que siento de mis clases a distancia

escribe textos de manera autónoma con escritura convencional.

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Registra, observa y aprende

Si la tabla habla de textos propongo que la pregunta puede ser: ¿Qué tipo de textos les gusta leer a los alumnos

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Registra, observa y aprende

y falta la pregunta y las conclusiones.Si la tabla habla de textos propongo que la pregunta puede ser: ¿Qué tipo de textos

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De músicos, poetas y locos.

Revisaremos el apartado de “Poesía en voz alta” que viene en la página 52 de nuestro libro de textos.

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¡A buscar información!

#page/44 El segundo paso es revisar en distintas fuentes de información y tipos de textos aquellos que estén relacionados

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¡Noticias yoremes!

Recuerda que los textos informativos tienen como objetivo transmitir información o comunicar una noticia acerca de un tema

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¡Construyamos definiciones!

recuerda que esta estrategia es valiosa cuando no tenemos la posibilidad de hacer uso de un diccionario o cuando los textos

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Entre todos definimos

Seguirás infiriendo el significado de palabras desconocidas de la información contenida en textos, en esta sesión revisarás

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¡Hagamos un folleto!

Énfasis: elaboración de textos informativos e indicativos. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Revisemos el folleto!

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Repasando, ando

Justamente eso es una oración impersonal, otros textos donde vemos mucho este tipo de oraciones son las recetas y los instructivos

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Objetos que hablan: discurso directo

Recuerda que cuando alguien escribe un chiste, un cuento, un guion teatral, etcétera, reproduciendo un diálogo, se usan guiones

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¿Qué te hace reír?

Estos recrean una obra de teatro, se debe decir “baja el telón, sube el telón” y para finalizar dice, ¿Cómo se llamó la obra

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