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Cartas personales a familiares o amigos

No imaginaba que pudiera haber tanta diversidad de regiones naturales y sociales en el pequeño trayecto que recorrimos desde

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Así creamos nuestros libros

Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.

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El día de muertos

¿Eme jume tapankom ta’a? te am etejone.

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El eclipse de la luna

Te itom maala a teteuwa. junuen te a taa.

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Sembrando identidades

Titakakike ni tlatoli, axa xitlatlanili mo tata, mo nana, mo kolsi uan seyok maseualme tlen moaltepetl ni tlatoli.

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Aprendo a organizar información

, n aka laktsintit chi li tatastuka xa kapsnat min pulakastaknikan, e axtunk uampala kapsnat tu ta malakgatsamanit min tata

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La radio como herramienta de comunicación

Tse na lichuinanauj nak puchiuin tu xa tseya taua e na chu uachi na tse na kaxmatauj tapaxauan xa la na kin kalakchiknikan

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Así somos los chinantecos

Ï jna jmo taa jeju+ tö itï ojm+.

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Aprendo y comunico mis ideas

Eliye´tama´. ijmo jna taa lajt tsa ejmoa kö moyi juo´ichitëa lö elí´ jnta jo etsatä´a y si´ vocina majaä la jaä jï´a lö eli

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Así somos los chinantecos

Ï jna jmo taa jeju+ tö itï ojm+.

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Así creamos nuestros libros

Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.

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(clase bilingüe)

Eliye´tama´. ijmo jna taa lajt tsa ejmoa kö moyi juo´ichitëa lö elí´ jnta jo etsatä´a y si´ vocina majaä la jaä jï´a lö eli

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Así creamos nuestros libros

Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.

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Problemas multiplicativos III

Utilizaré ½ de ¾ Está dividida la taza en cuartos, sólo tengo el dato de ¾ y prepararé la mitad ½ (mi referencia

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Problemas multiplicativos I

Si utilizas directamente una multiplicación,  reduces el tiempo de hacer tanta suma.

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