coleccion · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Con lo que viste en el video y gracias al contenido expuesto en esta sesión, ya sabes lo elemental para realizar una buena

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La media aritmética

¿Ya sabes cómo darle solución a esta situación?

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Depende del contexto

Pero, ¿sabes cuándo usar una u otra? ¿Su uso será indistinto?

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Señalar información en cartas formales

¿Sabes qué son los marcadores del discurso?

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

debes tener claro el tema y el objetivo de la entrevista, es decir, lo que buscas saber y por qué, pues con base en ello sabrás

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Es de sabios corregir

Ahora que sabes cómo replantear las preguntas, ¿qué te parece si se analiza cómo se pueden clasificar las preguntas?

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Sin signos no se entiende

Ahora que ya sabes más sobre los signos, qué te parece si se analizan un par de entrevistas para identificar lo aprendido

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Entre todos avanzamos

, se dice que es para identificar la adquisición de saberes, y las áreas en las que se puede mejorar.

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Valorar nos hace crecer

Para iniciar, reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Sabes lo que los maestros evalúan de los trabajos escritos?

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Rectas y ángulos

Como ya sabes que la medida de los tres ángulos es la misma y la suma de ellos es igual a 180 grados, plantea la ecuación

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Lanzar una moneda y que caiga águila, es también un experimento aleatorio pues no sabes qué cara caerá en el lanzamiento.

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¿Probabilidad o suerte?

¿Qué sabor es en el que menos debe invertir?

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Ya sabes que el valor de la letra “x” es 3.

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Descubriendo la “X”

Ahora sabes que ficha tiene porque utilizaste las relaciones entre los números y las operaciones para “adivinar” la ficha

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Variación lineal y su representación tabular

Para esto, ya sabes dos datos: los litros de bombeo por minuto, los cuales son 1 100, tomando en cuenta que ese bombeo siempre

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