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¡El que persevera, alcanza!

Y descarto las otras dos, porque un auto sí puede ser rojo y sé bien que el profe Francisco sí es maestro.

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Recordando quienes somos

A nchau satsuara thi icha rente jichru nge chijni ji’i?

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Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

En esas etapas, si las vacunas no funcionan, las descartan y comienzan de nuevo, hasta que obtienen resultados positivos

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Un rompecabezas narrativo

Puesto que para nosotros has hecho también la cena, y en nosotros has pensado, que descanses, niña bella.

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Haciendo drama

Me quedaré contigo para arrullarte y que descanses otro rato. Madre arrulla a Nicté y le canta una canción de cuna.

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

También descarto la B porque incluye la palabra “complejidad”, este tipo de texto debe ser sencillo sus destinatarios son

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Seleccionamos y comparamos información

¡Y pensar que ya la iba a descartar por no leer todo!

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

También descarto la B porque incluye la palabra “complejidad”, este tipo de texto debe ser sencillo sus destinatarios son

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Seleccionamos y comparamos información

¡Y pensar que ya la iba a descartar por no leer todo!

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Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación

Reúne tus materiales y ¡Manos a la obra! si lo prefieres, puedes pedir apoyo a tus papás. El libro digital.

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Maravíllate con “M” de … ¡Museo!

de aprender es jugando, si te quedaste con ganas de observar más sobre los museos te sugiero que armes el tuyo en casa, reúne

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Las voces de Eugenia León

Dodo, rere, mi, mi. Dodo, rere, mi, mi. Rere, mire, do. Rere, mire, do.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Re, rere, mi, do. Re, rere, mi, do. Do, dore, mi, mimi. Do, dore, mi, mimi.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Re, rere, mi, do. Re, rere, mi, do. Do, dore, mi, mimi. Do, dore, mi, mimi. Re, re, do. Re, re, do.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Re, rere, mi, do. Re, rere, mi, do. Do, dore, mi, mimi. Do, dore, mi, mimi. Re, re, do. Re, re, do.

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