Contenido · Ficha de clase

Somos únicos y valiosos

En estos recuadros colocaremos las diferentes imágenes que tenemos del otro lado, lo fundamental es reflexionar sobre la

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Bienvenidos a segundo grado

Para recordar, qué te parece si reflexionas, ¿De qué crees que eres responsable en el salón de clase?

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Mis derechos día con día 1

Tercera fotografía, observa y reflexiona, anota en tu cuaderno tus reflexiones del ¿por qué esta imagen representa un derecho

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Lo que necesitan los animales

Reflexiona sobre lo que necesitan los animales para vivir tranquilos.

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Busco información y redacto notas

Reflexionar sobre la información para conocer el problema y proponer una posible solución.

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Escucho, comprendo e interpreto

Una vez que has leído el texto reflexiona sobre su contenido.

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Exponiendo mis ideas

Ahora que sabes las respuestas reflexiona y comparte con tus familiares y amigos, todo lo que sabes acerca de estos animales

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El A, B, C de las palabras

Énfasis: reflexionen sobre el significado de nuevas palabras y su ortografía. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: La escritura convencional de las palabras

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La primera versión de mi cartel

Observa atentamente los siguientes carteles, lee cada uno de ellos y reflexiona sobre su contenido: ¿Cuál es el título de

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Los instructivos

Comparación de diversos instructivos y reflexión sobre las partes que los conforman. ¿Qué vamos a aprender?

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Presentemos nuestro cartel

Si ya presentaste tu cartel, reflexiona acerca de, ¿Qué habrán entendido, quienes ya lo vieron?

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Busco información y redacto notas

Reflexionar sobre la información para conocer el problema y proponer una posible solución.

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¿Qué nos informan los libros?

reflexiona sobre el problema que representa, se trata de un problema para el que urge buscar posibles soluciones; y para

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A corregir nuestros textos

Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: La escritura convencional de las palabras

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