Resultados para: «recrear-situaciones-cotidianas»
9638 resultados
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· Ficha de clase
Traba traba trabalenguas
Vas a recordar el tema y a jugar un poco con los trabalenguas, vas a hacer de nuevo este reto de trabalenguas, canto y palmadas
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· Ficha de clase
Resumen del resumen
Vas a recordar cuáles son los pasos para elaborar un resumen.
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
ya los habías visto, pero hoy los vamos a recordar.
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· Ficha de clase
¿Qué sabes sobre los delfines?
En tu siguiente sesión vas a continuar, para recordar cómo se hace una paráfrasis, una cita textual y una respuesta propia
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· Ficha de clase
El texto informativo
directora de tu escuela los elabore o reciba de las otras autoridades educativas para informar o le informen de algunas situaciones
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Repasa el alfabeto A, B, C, D, E, F… quiere decir que ya me pasé, porque la F va después de la E entonces me tengo que regresar
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Es el de recortar los círculos. Recuerda que tiene que ser en infinitivo.
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· Ficha de clase
Haciendo instructivos
Generalmente se usan para resolver situaciones en la vida cotidiana, especialmente cuando no se conoce el funcionamiento
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· Ficha de clase
Tiempos verbales pasado y presente
Aprendizaje esperado:
emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Aprendizaje esperado:
emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones
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· Ficha de clase
Adjetivos y adverbios
Aprendizaje esperado
: emplea adjetivos y adverbios al escribir personajes, escenarios y situaciones
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· Ficha de clase
Al buen entendedor...
de la experiencia de las personas y que utilizamos para transmitir una enseñanza, un mensaje o consejo sobre la vida cotidiana
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· Ficha de clase
Juguemos con las palabras
Los refranes son frases breves que tienen un mensaje, una especie de consejo o de lección y se pueden aplicar a situaciones
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
Las situaciones son muy diferentes, pero el refrán aplica perfectamente bien en ambos casos.
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· Ficha de clase
Elijamos un poema para leer en voz alta
versos, mientras que el ritmo está dado por los signos de puntuación, es decir, por las pausas que hacemos al leer o recitar
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