Contenido · Ficha de clase

Una noticia de mi comunidad

estas preguntas en mente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Modalidades de lectura

Lectura guiada: El fin de esta modalidad es enseñar a los alumnos a formular preguntas sobre un texto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Etiquetas y formularios

Observa la imagen del envase de refresco y pon atención a las preguntas sobre la información que te presenta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La pirámide invertida para exponer noticias

Ahora la siguiente pregunta, ¿Qué datos se indican en la entrada?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las partes de la nota periodística

Siguiente pregunta, ¿La nota está redactada en tercera persona?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificamos la información relevante en las notas periodísticas

Ahora la siguiente pregunta, ¿Quién participa en la noticia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las notas periodísticas

Observa las preguntas que presenta tu libro de texto en la página 145 Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vida y obra de un escritor

No vas a hacer ese escrito, precisamente, pero sí vas a tener presente estas preguntas para poder identificar ciertos rasgos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biografía de nuestro autor

No tiene que ser nada más lo que se pregunta en el libro de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Literatura Infantil

Para eso, puedes usar las preguntas que aparecen en la página 136 de tú libro de texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Llenemos formularios

Como ya se puso que no, en las alergias, no es necesario que se responda a la pregunta de, ¿A qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo piden o dan información los formularios?

está solicitando y lo más importante: cómo debes contestar, recuerda que si tienes dudas al momento de llenarlo puedes preguntar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuento del conejo y el coyote

crear suspenso, también se menciona que la voz del coyote era horrible, pero el texto donde el personaje canta, no nos presenta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

decir que las arañas producen la telaraña, así, las otras dos palabras clave son “estructura” y “fabrican” te podrías preguntar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

Ver contenido