Contenido · Ficha de clase

¡Con los signos de puntuación te entiendo!

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Lee con atención los siguientes ejemplos: Quizás no se puede pronunciar tan lindo como lo hacen los originarios

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Los guiones largos nos indican diálogos

Los guiones largos nos indican diálogos

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¡A leer las imágenes!

¡Ahora tu chiste se entenderá más! Si aún no lo has terminado, puedes hacerlo más tarde.

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¡Juego de palabras!

Qué cuando los lees se te traba la lengua.

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

Verificar que las habitaciones que no se utilizan, tengan los focos apagados.

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¡A revisar se ha dicho!

¡A revisar se ha dicho!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

(Sí/No) (Conforme se lee cada norma, identifícalas en tu Muro de reglamento).

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

y derribará los botes (esa será la señal de que lo ha logrado y podrá quitarse la venda de los ojos.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Estos verbos se utilizan en oraciones impersonales en las que no se especifica la persona que realiza la acción del verbo

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¡Redactemos nuestro reglamento!

los libros al lugar del que los tomaste, no escribir o dibujar en los libros con lápiz o tinta, no doblar o rasgar los libros

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