Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

y ¿Por qué en el segundo chiste no los utiliza?

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¡A leer las imágenes!

Cuando tengas tiempo juega a ubicar las imágenes que hay en el lugar donde vives, aunque por ahora solamente puedes hacer

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¡Juego de palabras!

Durante la clase se irán presentando algunas ideas importantes sobre el tema, por favor, anota aquello que consideres importante

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Pon mucha atención, porque al final se elegirá un chiste y se mencionara por qué fue seleccionado!

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Nos toca a todos

Con lo que ya sabes puedes plantear otros escenarios para colaborar, por ejemplo: Realiza el mismo juego, pero ahora diciendo

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¡A revisar se ha dicho!

El punto, al final de cada oración faltó colocar el punto y aparte, ¡y al último, el punto final!

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

(Cuchín, suelta un pequeño golpecito con el cucharón a la narradora, se escucha el sonido del golpe y enseguida el quejido

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Antes de iniciar la clase por TV. Durante la clase por TV.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Permanecerá en servicio durante todo el día, por lo que, si alguien desea disfrutar de una lectura nocturna o en su tiempo

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Gracias por tu esfuerzo.

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Anota por lo menos 5 reglas. Puedes guiarte con el ejemplo anterior. Ese será el primer borrador.

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Gracias por tu esfuerzo.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

56 a la 59 y el cuento lleva por título: “Los duendes de la tienda” escrito por Luis de La Peña.

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