Contenido · Ficha de clase

Un cuento de la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee leyendas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Cuenta sucesos ficticios o fantásticos, relacionados con lugares, seres, personas, hechos o fenómenos, que pueden ser reales

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Énfasis: atiende en la escritura y revisión los elementos de contenido que configuran la historia: lugar, espacio, personajes

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

Algunos formularios tienen espacios que no debes rellenar, o que ya traen información, como este.

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Llenemos formularios

terminado el llenado de este formulario, no se pusieron cosas que no se solicitaron en el formulario y tampoco se dejaron espacios

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Mi glosario de neologismos

Viral: Contenido que se propaga con rapidez en las redes sociales.

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Reflexiona sobre el carácter y las motivaciones de los personajes de las lecturas que realices.

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Vida y obra de un escritor

¿Te diste cuenta de que esta otra obra, Amadís de anís, también está inspirada en algo real?

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Juegos de ayer y hoy

¡Hasta en los juegos hay reglas!

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Modalidades de lectura

húmedo, en donde los principales componentes florísticos son: amate, ceiba, cedro, caoba, guayacán, además de diversas especies

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La Llorona en la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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Fábulas de fábula

Énfasis: escucha y/o lee fábulas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos.

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La obra de teatro

Son acotaciones, porque da datos sobre el espacio y las acciones de los personajes.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Ramírez Arroyo, hablante del náhuatl, hablo sobre los textos literarios que son textos que se clasifican en dos tipos los reales

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Énfasis: conoce y hace uso de sus derechos lingüísticos en los espacios públicos. ¿Qué vamos a aprender?

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