Contenido · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

¿De qué es el directorio? ____________________. 2. ¿Qué datos contiene? ______________________. 3.

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Somos me´phaa

En el desarrollo del discurso, la persona que está realizando el discurso, aborda el tema

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

En el quipo 2, estarán los que el primer apellido inicie con la letra “O” hasta la letra “Z”, por ejemplo: Ortega, Popoca

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Lee con atención la historia de “El caracol”, puedes pedir a algún miembro de tu familia que te ayude con la lectura conforme

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¿Con qué entonación lo decimos?

¿Con qué entonación lo decimos?

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

¿Qué se dirían? ¿La estufa le agradecería o le reclamaría a tu familia el trato que le da?

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¡A leer las imágenes!

y realiza el dibujo que te ayude a expresar lo que escribiste.

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¡Juego de palabras!

¿Por qué crees que se llamen así?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

Las respuestas tienen que indicar el modo infinitivo para que sean válidas. ¿Están listos? P1.

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿Qué sigue?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

te puedes hacer la pregunta, ¿Qué se tiene que hacer?

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Tus normas ya están organizadas en el espacio que les corresponde, ahora decidirás qué reglas deben ir primero y cuáles después

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