Contenido · Ficha de clase

¡Revisemos el folleto!

En días pasados has estado trabajando muy duro en tu folleto, por ello, hoy conocerás una lectura que seguro disfrutaras

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Y recuerda que, si necesitas recordar los pasos a seguir para elaborar correctamente tu resumen, puedes consultar la pág.

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Narrando las noticias

Voz pasiva: El jardín es cultivado con cariño. Activa contra pasiva. Hacer o recibir la acción del verbo.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

La respuesta correcta es “falso”, porque los pasos para realizar un resumen son todo lo contrario, ya que debemos respetar

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Comprueben que hayan llevado a cabo todos los pasos que les pide su libro de texto en la página 104 para llegar al producto

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La palabra clave es el títere

recuerden seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos

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Tomamos notas, para entender mejor

En este caso son 5 pasos. Si te das cuenta, este paso te permite entender mejor la secuencia de los pasos a seguir.

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Organizando información en diagramas

pasos.

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Todo en orden queda mucho mejor

Es muy sencillo, por lo pronto vamos a aplicar lo aprendido con el resto de los pasos.

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Origami paso por paso

en los pasos 4, 5 y 6. Observa la imagen. Y ahora, hicieron falta dos comas. ¿Dónde?

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¡A leer las imágenes!

Ahora tienes otro tipo de juegos de palabras, anótalo en la lista que elaboraste en días pasados.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Y recuerda que, si necesitas recordar los pasos a seguir para elaborar correctamente tu resumen, puedes consultar la pág.

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Narrando las noticias

Voz pasiva: El jardín es cultivado con cariño. Activa contra pasiva. Hacer o recibir la acción del verbo.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

https://www.bibliotecademexico.gob.mx/Documentos/PublicacionesDGB/BibliotecaInfantil/CharlesPerrault.pdf Gracias a sus actos

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Las características de los folletos informativos

Pasemos a la siguiente. Lee la cuarta característica de la lista.

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