Resultados para: «reflexión-pedagógica»
4242 resultados
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Ahora reflexiona:
¿En qué situaciones se necesitará determinar los ángulos de uno o varios polígonos regulares
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Reflexiona: ¿por qué no es posible nadar desde el punto “G” hasta el “H”?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Para contestar esta pregunta, reflexiona un poco acerca de la forma que tienen los terrenos sobre la casa y el jardín:
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
Analiza las expresiones de Cecilia, Enrique, Agustín y Renata; y reflexiona:
¿Qué características tienen las expresiones
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
información para formular un problema a partir de la siguiente sucesión aritmética.
3, 7, 11, 15…
Reflexiona
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
2(x – 5) + 2 (x – 5)
Graciela
Graciela efectuó:
P = 4(x - 5)
Reflexiona
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Finalmente, realiza la siguiente reflexión:
¿Habrá otra forma de determinar que estas dos expresiones son equivalentes
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
Reflexiona en las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo de la sesión
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Reflexiona en lo siguiente:
¿Para qué te servirá aprender a resolver problemas que se modelan con un sistema de
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
A continuación, reflexiona en lo siguiente:
¿Qué tipo de situaciones pueden presentarse cuando se resuelve un
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· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
De acuerdo con los conocimientos adquiridos anteriormente, reflexiona respecto a las siguientes preguntas:
¿Qué
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
El conocimiento matemático impulsa el razonamiento, la reflexión y la lógica.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Ahora reflexiona en lo siguiente:
¿Identificas alguna diferencia en éste nuevo planteamiento?
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
Reflexiona y responde:
¿Cómo puedes identificar si la relación entre dos variables representa una relación de
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