coleccion · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

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Vamos a escribir adivinanzas

o cepillamos y los dejamos debajo de la cama por las noches; pero estuviste muy cerca, porque no son “los zapatos”, sino

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¡La fuerza de mis raíces!

No es una planta real. Observa los que se encuentran en tu libro. Ahora yo te voy a presentar otro.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Porque el mar es enorme, a veces no le vemos el fin. Última. Un cotorro. ¿Cómo sería el verbo de esta palabra?

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¡El periódico Perico!

En esta ocasión no es así, solo tenemos la nota periodística.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿Por qué las oraciones no tienen punto? Porque los títulos no llevan punto.

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Lo que la reportera quiso decir

Leamos la propuesta que nos hace el libro y veamos si se parece o no a la tuya. Pues se parece, pero no es exacta.

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Narrando las noticias

En este caso se colocan los puntos y aparte entre cada párrafo porque la idea concluyó.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Antes que nada y ya que no valen porque esos son conectores más largos, no son nexos en sí. ¿Cuántos observaste?

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Déjame contarte sobre mi familia

Tal vez tu respuesta en este caso sea un no, porque estás en confianza. Ahora, ¿Cómo quieres iniciar tu texto?

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

A veces uno tiene que hacer cosas por los otros, no porque vaya a recibir algo a cambio, sino simplemente por el amor que

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Narrar mi historia familiar

Veo que faltó el acento en logró y que no está la h en el verbo “haber”.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

¿Cómo no me di cuenta antes?

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La palabra clave es el títere

sé que se van insertando las chaquiras una por una bajo la estructura de diseños previamente elaborados, estos diseños no

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Tomamos notas, para entender mejor

No olviden utilizar imágenes o dibujos.

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