coleccion · Ficha de clase

3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

colores, sabores y realidades que utilizarás para concretar la historia del personaje que has ido trabajando desde las sesiones

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Las artes juntas, pero no revueltas

Recuerda lo que aprendiste y construiste en las sesiones anteriores.

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Mapas y brújulas: recorrido entrelazArtes

pero no sé si recuerdes que ese espacio también ha tenido cambios, y esas palabras siempre han formado parte de las sesiones

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Mapas y brújulas: recorrido

pero no sé si recuerdes que ese espacio también ha tenido cambios, y esas palabras siempre han formado parte de las sesiones

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¿Que mis ancestros hicieron qué?

En sesiones pasadas has aprendido sobre las emociones en el arte, las has construido como parte de tu historia y como una

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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo

símbolos que reuniste en la sesión anterior, o quizá a partir del árbol de la vida o el escudo que ya has hecho en otras sesiones

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El patrimonio se comparte

Los materiales que utilizarás para el documental son los objetos que representan tu localidad, los aprendizajes de las sesiones

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Realízala con todo lo que sabes y has experimentado durante las sesiones de artes.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

para complementar el sentido de estas palabras, se traduce a algunos lenguajes artísticos que aprendiste en todas las sesiones

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

Ahora ubica estos elementos en la tabla periódica, recuerda que en sesiones anteriores aprendiste sobre los grupos y periodos

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

En sesiones anteriores identificaste las propiedades de los materiales y los elementos, la organización y la clasificación

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¿Cómo representamos a los materiales?

En sesiones posteriores podrás comprobar tus respuestas.

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¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Has hablado en diferentes sesiones sobre la contaminación, ya sea del aire o del agua, tal vez en tu comunidad la escasez

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¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

la filtración, el agua también puede ser sometida a otros métodos de separación de mezclas que se presentaron en las sesiones

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¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?

Como has analizado en sesiones anteriores, hay distintos métodos para generarla.

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