Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

Recuerda establecer el orden en el que narrarás los acontecimientos, es decir el inicio, el desarrollo y el cierre.

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Cuándo formal, cuándo informal

¿Recuerdas cuáles son?

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Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

La identidad nos permite tener nombre y apellidos, habitar en una comunidad o ciudad donde convivimos con nuestros familiares

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Principales características del relato histórico II

Énfasis: reflexiona sobre las características y función del relato histórico, empleando los siguientes recursos:

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Un manual de juegos de patio para los más pequeños

¿Recuerdas las instrucciones del juego “Las cuatro esquinas”?

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Recuerda que cada forma de comunicación tiene una intención en el discurso, por ejemplo: “Chu uaj

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Así nos organizamos para el bien común

Recuerda que la unidad, el trabajo colectivo y la solidaridad son las cualidades que caracterizan a los pueblos indígenas

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Instrucciones para jugar…

¿Recuerdas algunos de ellos?

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¡A jugar!

Recuerdas si a tus amigos o amigas les gustaba jugar ¡Stop!

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¡Este cuento sí que da miedo!

Uno de los recursos que se tienen al escribir historias de terror, son las metáforas y símiles.

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Conociendo mis derechos

Recuerda que un texto narrativo es un tipo de texto que se caracteriza porque en él se cuentan una serie de hechos o

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El inicio del borrador de la carta de opinión.

Cuerpo Situaciones diversas de los profesores, los estudiantes y sus familias.

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Planeación de mi carta de opinión

Recuerda también la importancia de reflexionar sobre lo que lees y sobre lo que escribes.

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿Qué clase de recursos suelen emplear los autores de las cartas para expresar sus opiniones?

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Características y funciones de las cartas formales y de opinión

¿Recuerdas algunas de las principales características de los argumentos?

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