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¿Cómo nos quedó la obra?

su análisis del proceso de montaje y presentación de su obra?

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We are lost!

Aprendizaje esperado: describe el entorno inmediato como punto de referencia para desplazarse.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Aprendizaje esperado: crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía, vestuario

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¿Qué era? ¿Qué es?

Crearás una propuesta sencilla de utilería y accesorios a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés

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The right place

Aprendizaje esperado: Comprende indicaciones para trasladarse de un lugar a otro.

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Explora, indaga y crea

Crearás una propuesta sencilla de vestuario y de maquillaje a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés

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¡A escribir se ha dicho!

Selección de unidades aristotélicas para la elaboración del texto dramático.

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¡Va de nuevo!

¡Va de nuevo!

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Por si te quedaban dudas

Para comenzar la sesión del día de hoy, vamos a recordar el tema de la caracterización, tono de voz y gestos corporales de

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Y el repaso dice así…

de los elementos básicos del TEATRO?

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¡Que comience la recapitulación!

de Londres, Reino Unido.

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¡Cuéntame una anécdota!

Una de las partes más importantes de una anécdota es saber qué fue lo que pasó.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

de Jesús, deciden emprender el viaje para ir a Belén y esto provoca que las fuerzas del bien y del mal intervengan, o para

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¡Vamos, pastores, vamos!

Además de momentos de vigilancia, a través del trayecto, para asegurar que se cumpla.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

desarrollado con los temas de interés personal, para adquirir consciencia del rol del director de teatro como autor de la

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