Contenido · Ficha de clase

Exploremos guías ilustradas

First, we need a topic or a problem to solve. - Primero, necesitaríamos un tema o un problema a resolver.

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El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

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Broche de oro

Broche de oro

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

El día de hoy en nuestra clase tenemos de invitado a un gran y emblemático personaje, genio compositor, director de orquesta

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Donde la magia sucede…

El día de hoy, vamos a conocer uno de esos teatros "A la italiana".

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

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¡Teatritos… a la calle!

¡Teatritos… a la calle!

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El acordeón de Javier Zabaleta

El acordeón de Javier Zabaleta

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¡Vamos al circo!

un caballo de pie sin perder el equilibrio posteriormente, Astley contrató a un payaso y una banda de músicos para darle

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Comparando y antojando

Por ejemplo, en vez de decir, I was jumping; estuve saltando, dice: I was a rabbit; yo fui un conejo.

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Peticiones, peticiones

Good. – Bien otro diálogo…   Could you give me a bite of your bread? - ¿Podrías darme un bocado de tu pan?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Vamos al teatro

y debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.

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¡La escultura se movió!

explora diversas maneras de realizar una obra tridimensional para proponer una opción original.

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El tiempo en movimiento

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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