Resultados para: «ser-humano_1»

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¿Quisiste decir humanos?
Misión: encontrar lo importante para ti
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Misión: encontrar lo importante para ti
Se alejó de ella y en consecuencia se puso muy triste.
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¡Qué mal me siento!
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¡Qué mal me siento!
Se dio cuenta que se sentía así desde hace tiempo y mientras más cosas se le iban acumulando, peor se sentía.
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Un cuento de emociones
Contenido · Ficha de clase
Un cuento de emociones
Como, por ejemplo, el enojo, que puede ser una emoción que desde su intensidad más baja se conoce como molestia o si es de
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Ahora imagina que se va la luz en tu casa, todos se asustan, y regresa la luz.
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Mis grupos de interacción y mi identidad
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Mis grupos de interacción y mi identidad
que, en ocasiones, se abandonen algunas de ellas porque parecen ser obsoletas para definir quién ser o que se incorporen
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
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Grupos culturales y su influencia en la identidad
del mundo, se puede cambiar de costumbres y formas de ser y pensar.
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Sus integrantes se sienten parte del grupo y se diferencian de quienes no lo son.
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Componentes de mi identidad
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Componentes de mi identidad
Por ejemplo, se puede ser hija o hijo, estudiante, indígena, músico y adolescente.
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¿Qué es la identidad personal?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
En el video anterior, las y los adolescentes hicieron referencia a diversos rasgos de su forma de ser o a cómo se consideran
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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Contenido · Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Tampoco significa que se pueda hacer todo lo que se quiera simplemente porque así se desea, sino que, al ser seres libres
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Ejerzo mi derecho a la salud
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Ejerzo mi derecho a la salud
“El goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano.”
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Contenido · Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
En el siguiente fragmento audiovisual se explica qué es el respeto a los derechos humanos.
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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Comunicar las necesidades y ser parte activa de las decisiones que se tomen.
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
La dignidad humana: ya que resalta la importancia de que la vida de todo ser humano se dé en condiciones de dignidad, lo
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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Contenido · Ficha de clase
La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia
Sin embargo, no siempre es sencillo pues hay formas de actuar que pueden ser tan comunes que se toman casi como normales
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