Resultados para: «personajes-incidentales»
10062 resultados
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· Ficha de clase
Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras
Hay quien dice que es un “artista de la ilusión”, pues juega con la mente y miradas de todas aquellas personas que admiran
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Comparte con las personas que te rodean lo que realizaste.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
La equidad de género es fundamental para establecer mejores relaciones con tus pares y las demás personas.
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· Ficha de clase
Construyamos metáforas artísticas
Comparte con las personas que te rodean lo que realizaste.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
A danzar con todas las artes
Elige lo que desees seguir: imaginar al personaje con la máscara que los representará, bailar o hacer la música.
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· Ficha de clase
¡Artes, camaradas y acción!
¿Cuál espacio, mundo, o personajes, podrías crear con el poder de tu imaginación y tu creatividad?
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· Ficha de clase
ComunicArte para expresarte
Hay lazos que nos unen, que nos identifican con otras personas; el arte permite comunicarnos y expresarnos.
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· Ficha de clase
Prepar-Arte para Cre-Arte
, mascotas o personajes que quieras invitar a tu aventura.
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· Ficha de clase
Juego por aquí, arte por acá
En las comunidades tradicionales el mago sigue siendo un personaje central, es decir, un personaje capaz de resolver algunos
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· Ficha de clase
Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos
A través de las actividades que has realizado a lo largo de este ciclo, has sido artista y has creado espacios, personajes
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· Ficha de clase
Tú, yo, nosotros: comunidad
Analizarás e identificarás cómo las actividades artísticas pueden conectarte con otras personas para lograr establecer lazos
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· Ficha de clase
Construyendo lazos y marañas
Esto te permitirá conformar grupos de interés y establecer lazos de identidad con personas cercanas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Conectemos con las artes
Énfasis: recoger los gustos, intereses, proyectos o necesidades del espacio intervenido para crear un objeto, espacio o personaje
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
Muchas veces, se conocen personas que atesoran historias de cambios sobre un mismo lugar, ¿conoces alguna?
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
¿Te imaginas poder conocer a personas de una época distinta?
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