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Sesión 2. Manos a la obra. La necesidad de la electricida

La necesidad de la electricida

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Sesión 3. Identificar necesidades colectivas

Identificar necesidades colectivas

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Sesión 4. Para terminar. Organizarse para defender la dignidad y atender las necesidades

Organizarse para defender la dignidad y atender las necesidades

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

en el “Mijkailjuitl”, Fiesta de los muertos, sentimos la presencia de nuestros seres queridos, con los que en vida compartimos

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Textos líricos y recursos lingüísticos

La vida está ligada a la madre tierra, porque satisface nuestras necesidades.

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Ñomndaa, la palabra del agua

Las enseñanzas sobre las relaciones intrafamiliares y comunitarias basadas en el respeto, la colaboración, el trabajo compartido

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Raíz y fruto de nuestra palabra

un pueblo que no renuncia a su esencia indígena, pero que a la vez no deja de ser contemporáneo, este vídeo ha sido compartido

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El placer y la necesidad de leer

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¡Valoremos la diversidad!

como la diversidad cultural y lingüística de México, de su estado o de su región- enriquecerás tu visión del mundo y compartirás

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios I

Hay que dejar claro que todos somos consumidores pues necesitamos productos y servicios para satisfacer varias necesidades

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En busca de mis raíces

Realiza la siguiente actividad:   Adentrarse en las raíces de la familia es un viaje en el tiempo y es un pasado compartido

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Te invitamos a que compartas cómo es la región natural donde se encuentra tu comunidad, puedes hacerlo utilizando un mapa

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Manifiesto respeto hacia los demás

Kórima es una tradición de compromiso social en la comunidad, basada en la ayuda y el apoyo mutuo en situaciones de necesidad

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Hay que leer la información de los productos para elegir el que más convenga a nuestra economía y necesidades.

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Aunque los derechos son iguales para todas y todos, las niñas y los niños tienen necesidades específicas como: jugar, tener

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