coleccion · Ficha de clase

Físicamente

Como la liebre corría más rápido y vio que la tortuga era tan lenta, se atrevió a sentarse a descansar en un árbol pensando

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Graficando el movimiento

La finalidad era mostrar el potencial y la prosperidad económica de México.

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Jugando con las fuerzas

En el caso de la pelota que flota, las dos fuerzas que actuaban sobre la pelota, eran la fuerza de gravedad, hacia abajo,

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Acción-Reacción

Determinó que la luz blanca era una mezcla de colores, al observar que, cuando se hace pasar a través de un prisma, ésta

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Jugando con las fuerzas

En el caso de la pelota que flota, las dos fuerzas que actuaban sobre la pelota, eran la fuerza de gravedad, hacia abajo,

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Acción-Reacción

Determinó que la luz blanca era una mezcla de colores, al observar que, cuando se hace pasar a través de un prisma, ésta

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Fuerzas en equilibrio

Por lo tanto, la fricción del estuche era menor a la de la goma, por eso cayó primero.

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¿Cómo se desarrolla un tema?

Es decir, era lo opuesto a Wagner, que tenía un estilo más sofisticado.

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Aplicaciones de las leyes de Newton

Lo que cambiaba era la masa del carrito, porque cada vez se le ponían más pilas.

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¿Qué es la energía?

En este caso, el objetivo era tener movilidad.

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¿En qué sentido se transfiere el calor?

La temperatura no varió porque la energía cinética que tienen las partículas del agua en ambos vasos ya era igual.

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¿Realmente tienes calor?

En esta obra, mencionó que el calor era producto de un fluido elástico al que llamo calórico.

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Máquinas de vapor

La Eolípila no producía ningún trabajo, era más bien un juguete.

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Eficiencia, energía disipada y contaminación

La sustitución de los motores de combustión externa se debió a su gran tamaño y a que no eran muy eficientes, además de que

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Modelando la ciencia

Por ejemplo, Ptolomeo alrededor del año 100 de nuestra era, propuso el modelo geocéntrico para tratar de explicar el movimiento

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